Близится начало нового учебного года. А вместе с ним и тревоги родителей: что нового ждет их ребёнка в этом году? Особое волнение у родителей, которые имеют особых детей – детей, вынужденных по состоянию здоровья обучаться на дому.
     Вот уже 4 года по инициативе министерства образования и науки Краснодарского края в школах внедряются новые формы обучения детей-инвалидов: инклюзивное и дистанционное образование. 
     19 августа 2014 года в управлении образованием состоялось плановое заседание межведомственной комиссии (далее – МВК) по включению детей-инвалидов в инклюзивное и (или) дистанционное образование. 
     На комиссию были приглашены родители 17 детей с ОВЗ, обучающихся на дому, а также заместители директоров школ № 2,4,5,6,7,16,18,30, ответственные за составление индивидуального учебного плана для этих детей. Помимо родителей детей-инвалидов на комиссию пришли и родители четырех учащихся, не имеющих инвалидности, но обучающихся на дому. Родители хотят, чтобы у их детей было больше друзей в школе, чтобы они могли социализироваться в обществе, слышать ответы своих ровесников, сравнивать, оценивать, общаться. Управление образованием пошло навстречу пожеланиям таких родителей: в сентябре 2013 года были внесены изменения  в Положение об инклюзивном образовании детей-инвалидов в муниципальном образовании Кущевский район. И теперь МВК рассматривает возможность включения в частичную инклюзию детей, обучающихся на дому, но не имеющих официального статуса «ребенок-инвалид». «Частичная инклюзия» - это форма обучения, при которой дети совмещают обучение на дому с посещением некоторых уроков вместе с одноклассниками, что документально отражается в индивидуальном учебном плане и в расписании уроков. 
     В ходе работы комиссии было принято решение о включении в частичную инклюзию 13 детей, трое из которых – не инвалиды. Кроме того, 11 ребятам рекомендовано дистанционное обучение, причем для восьмиклассницы из МБОУ СОШ № 16 им. К.И. Недорубова дистанционное образование начнется впервые. Ранее родители и администрация школы подготовили пакет документов для включения девочки в дистанционное образование, а в июле 2014 года ей было установлено необходимое оборудование представителями краевого Центра дистанционного обучения. 
Для всех ребят, включенных в инклюзивное и (или) дистанционное образование, определены медицинские показания и условия, необходимые для обучения, даны рекомендации по распределению учебной нагрузки и режиму при проведении занятий на дому, частично инклюзивно и (или) дистанционно. В этом большую помощь оказала руководитель муниципального центра дистанционного обучения С.Г. Гудкова.
      В целом можно отметить, что родители приветствуют новые формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, в среднем увеличивается количество часов, изучаемых с использованием дистанционных технологий. 
     Перед школой, классными руководителями стоит задача так организовать внеклассную деятельность, воспитательную работу, чтобы дети, обучающиеся на дому, чувствовали себя частью коллектива, имели друзей и умели общаться как с взрослыми, так и со своими сверстниками. 

На заседании межведомственной комиссии.